Premiumartikel

Ska öka kunskapen om särbegåvade elever

Sinnebilden av ett "begåvat" barn som den duktiga eleven längst fram i klassrummet, stämmer sällan med verkligheten. Tvärt om kan det vara de stökiga och rastlösa eleverna som i själva verket behöver störst utmaning.[leadinseparator]Om det berättade Mona Liljedahl för kommunens för- och grundskolepedagoger under måndagens föreläsningar.

Premium-erbjudande – Just nu - spara 342 kr

90 dagar för 45kr

Därefter 129kr/mån

Med Premium får du tillgång till följande:
,